"Cóntamo e olvidareime, Ensínamo e pobablemente o recordarei, Involúcrame e o entenderei".CONFUCIO 450aC

viernes, 9 de noviembre de 2018

STEM Maths II. Unha axuda para entender e explicar a realidade.

Estamos a darnos conta de que as matemáticas son unha ferramenta necesaria e útil para outras ciencias. Por exemplo, vimos que xunto coa bioloxía, a química e a física, serven para poder valorar o estado da auga do noso río.

Na charla de hoxe, o profesor do Departamento de Matemática Aplicada da USC Miguel A. Vilar, levounos máis aló das táboas de valores, as gráficas, as cifras significativas... Vimos como, a partir da observación do mundo real, podemos construír un modelo matemático que nos permita entender o que ocorre, distinguir os factores máis importantes que inflúen na situación que estudamos e facer predicións sobre a súa evolución.

Aínda que a  matemática que hai detrás é complexa, amosounos como se poden usar modelos matemáticos entre outros, en estudos ecolóxicos.


 Xiao e Rubén  entrevistan a Miguel A. Vilar:


miércoles, 31 de octubre de 2018

STEM comeza a escribir



Despois de todas as actividades que xa temos feitas, consideramos necesario facer un balance do  traballo realizado, o método empregado e os datos obtidos. 

As profesoras Ana López  e Pilar F. Illán, fixéronnos reflexionar sobre o método científico, como foi aplicado ao noso estudo da auga do río Miño e como encaixan os resultados que obtivemos dos parámetros físico-químicos cos dos indicadores  biolóxicos.

Chega pois o momento de comunicar os resultados: temos que redactar un texto que recolla de forma organizada a información que conseguimos. A profesora Rosa P. Parapar indicou ao noso alumnado as claves para redactar un texto científico e colaborou con eles na elaboración dun Resumo ou Abstract.



jueves, 25 de octubre de 2018

STEM e LUZ

Resulta abraiante pensar que a luz está en todo o que nos rodea. Pero nada sería como é sen a luz. O estudo da luz trouxo os científicos, e os trae, de cabeza. A súa natureza onda, corpúsculo, ambos  ???
O que sí é un feito que o estudo e comprensión de moitos fenómenos relacionados coa luz trouxo consigo  a su utilidade como ferramenta básica nos estudos científicos. Dende o estudo das estrelas, o big bang ó estudo das moléculas como o ADN. 

A actividade en STEM Ollos Grandes esta Semana deixou abraiado a máis de un ou unha !!

Wahji Al-Soufi, Mercedes Novo e Lucas Piñeiro, Campus Terra USC-Lugo, viñeron cargados de ilusión e coñecemento para mostrarnos como a luz nos axuda a valorar a cantidade dun contaminante no medio natural, neste caso dos fosfatos no Río Miño ó seu paso por Lugo.







miércoles, 17 de octubre de 2018

STEMaths I

Avanzando na proposta educativa feita dentro de STEM BAC no IES Ollos Grandes, este mércores comezamos a traballar o "Tratamento de datos" no contexto da Investigación que comezamos no Río Miño o 27 de setembro de 2018.

Nazareth Ascariz e Lidia Fernández levaron a cabo esta sesión na Aula de Informática.



Despois de unha breve introdución  os alumn@s comezaron o tratamento dos datos de pH recollidos en torno A Ponte Romana de Lugo. Representaron os datos e calcularon os valores medios.


O interese do alumnado STEM segue en alza. Agradecemos a súa atención e o seu interese. Para o profesorado é unha grande satisfacción.

☺☺☺✌

miércoles, 10 de octubre de 2018

VISITANDO O CACTUS-LUGO

Este mércores o alumnado STEM visitou o Centro de Apoio Científico - Tecnolóxico  sito no edificio CACTUS  (= Centro de Apoyo Científico-Tecnológico) do Campus Terra en Lugo.

Na primeira parte da sesión , Alba Román responsable de Microscopía , explicou o funcionamento do Microscopio Electrónico de Transmisión (MET) e o Microscopio Electrónico de Barrido MEB).




Na segunda parte, poidemos preparar e observar a MEB mostras de bentos recollido na saída ó Río Miño. 


Na imaxe a MEB observamos diatomeas do xénero Cocconeis, Navícula e Cyclotella.




A actividade tivo un gran éxito.

miércoles, 3 de octubre de 2018

OLLANDO NA AUGA


Mostra de plancton  do Río Miño. 

Observamos un plancton máis típico de finais de agosto que de outubro. As altas temperaturas e a falta de choiva no mes de setembro propiciou o desenrolo de especies de verán máis que de outono.

O alumnado STEM mostrouse comprometido coa actividade. Para moitos era a súa primeira vez cun microscopio.





OBSERVACIÓN DE BENTOS PRIMAVERAL NO RÍO MIÑO





A IMPORTANCIA DA DOCUMENTACIÓN

Na Biblioteca do IES Ollos Grandes tivo lugar a 1ª sesión sobre documentación  on line dentro do Programa STEM BACH.

Unha das labores máis importantes que un futuro científico debe ter, é "saber escoller fontes fiables de información", escapando de interpretacións e valoracións que poden levar a grandes erros. 

A labor de fomentar o pensamento crítico no alumnado é unha das premisas do noso programa.


podcast

STEM Maths II. Unha axuda para entender e explicar a realidade.

Estamos a darnos conta de que as matemáticas son unha ferramenta necesaria e útil para outras ciencias. Por exemplo, vimos que xunto coa ...